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高中英语辅导
学习动词，不管是作谓语还是变成非谓语，你都能看出来不规则动词的重要性，规则的动词变化好学，懂得规律就记住了，不规则动词需要一个一个的词背诵默写下来，越不规则的动词，越常用，越常考，所以初中阶段背诵的不规则动词，就格外重要了。初高中阶段所有不规则动词，需要掌握的大约一百词左右，之后的课堂中，我会把不规则动词表，发上来巩固背诵。
三种非谓语动词都有一般式和完成式，一般式用于常态的动作和尚未发生的动作，而完成式用于表达动作发生在谓语动作之前。如果不强调非谓语动词的动作，发生在谓语动作之前，三种非谓语动词都使用一般式的主动或被动的形式。
三种非谓语动词在句中做相同的句子成分，我给一项一项辨析，非谓语动词的用法，我要对比着讲。
一，不定式和动名词都能做主语，它们之间的异同是什么？只要对比它们在句中的意义和句子的构成形式。
1 ，意义不同。
a，不定式做主语表达具体一次性的动作行为，并且动作还尚未发生。
b ，动名词做主语表达一种常态，持续发生的动作
2，句子结构不同
在英语句子结构中的语序，正常语序都是主语在句首，主语后是谓语，谓语后跟随宾语。
a ，动名词做主语就放在主语的位置句首。
b ，不定式做主语多用形式主语结构，多用但不是只能用哦。英语中有些固定的不定式做主语的动词句式，要背下来。
篇幅的关系，常用形式主语的句式，明天的课上陈列。
3，不定式和动名词做主语，表达一件事，谓语动词用单数形式，并列的两件事，谓语用复数形式。
4 非谓语动词都是动词变来的，保留了动词的特征，及物动词有自己的宾语状语构成短语，不及物动词有自己的状语构成短语。
5，不定式加上自己逻辑意义上的主语，就叫不定式复合结构。三种非谓语动词，在句中不再作谓语，所以非谓语动词动作的发出者都称作逻辑意义上的主语。
不定式复合结构的构成如下
for sb. /sth. to do /to be done 用介词for引出，不定式与逻辑意义上的主语是主动的关系，就用to do ，被动的关系就用to be done 。
6，动名词复合结构
动名词加上自己逻辑意义上的主语就构成动名词复合结构，如下，
1) 所有格代词 + dong /being done
2) 名词所有格 + doing/being done
动名词的动作与逻辑意义上的主语是主动的关系就用doing ，被动的关系就用 being done 。
7，什么时候用复合结构? 需要特别指明动作的发出者的时候用。如果句中有逻辑意义上的主语，就不用复合结构。